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　　一年(nián)级语文一类字是课(kè)本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类字上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行(xíng)的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也(yě)是一(yī)门重要(yào)的人(rén)文(wén)社会科(kē)学，是(shì)人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造(zào)句(jù)、会应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎(x叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》iā)课(kè)本中的编排是(shì)：课(kè)文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教学时A层(céng)学(xué)生(shēng)的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结构，正确的(de)笔顺(shùn)，一共(gòng)有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听(tīng)写或看(kàn)拼音(yīn)写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了解了(le)这(zhè)些生字在(zài)怎样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是(shì)单独(dú)的拿(ná)出一(yī)个字让孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常(cháng)低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认(rèn)识的(de)基(jī)础上要(yào)理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会(huì)认(rèn)字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用(yòng)起(qǐ)来。

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